কল্পেশ মান্নাসামাজিক ক্ষমতায়নের কেন্দ্রবিন্দুতে রয়েছে শিক্ষা। সামাজিকভাবে ও অর্থনৈতিকভাবে অনগ্রসর জনগোষ্ঠীর শিক্ষার্থীদের জন্য আর্থিক সহায়তা তাদের পড়াশোনা চালিয়ে যেতে, উচ্চশিক্ষার দ্বার উন্মুক্ত করতে এবং গবেষণা ও পেশাগত জীবনে উচ্চাকাঙ্ক্ষা পূরণে সহায়তা করতে পারে,” বলেছেন কেন্দ্রীয় সামাজিক ন্যায়বিচার ও ক্ষমতায়ন প্রতিমন্ত্রী বি এল ভার্মা।
শনিবার কেন্দ্রীয় সামাজিক ন্যায়বিচার ও ক্ষমতায়ন প্রতিমন্ত্রী বি এল ভার্মা বলেন, সরকার গত ১২ বছরে বৃত্তি, কোচিং সহায়তা, বিদেশে পড়াশোনার সহায়তা এবং গবেষণা ফেলোশিপের মাধ্যমে সামাজিকভাবে ও অর্থনৈতিকভাবে অনগ্রসর জনগোষ্ঠীর শিক্ষার্থীদের জন্য শিক্ষাগত সহায়তা প্রসারিত করেছে।
২০১৪-১৫ থেকে ২০২৫-২৬ সালের মধ্যে সরকারের শিক্ষাগত ক্ষমতায়ন উদ্যোগগুলো তুলে ধরে একটি প্রবন্ধে ভার্মা বলেছেন, তফসিলি জাতি ও অন্যান্যদের জন্য প্রি-ম্যাট্রিক বৃত্তি প্রকল্পের অধীনে ৪,৮৯৩ কোটি টাকা বরাদ্দ করা হয়েছে এবং এই সময়ে প্রায় তিন কোটি সুবিধাভোগী নথিভুক্ত হয়েছেন।
ভার্মা বলেন, “কেন্দ্রীয়ভাবে পরিচালিত এই প্রকল্পের লক্ষ্য হলো তফসিলি জাতিভুক্ত শিশু এবং যেসব শিশুর বাবা-মা বা অভিভাবক অপরিচ্ছন্ন ও ঝুঁকিপূর্ণ পেশায় নিযুক্ত, তাদের মধ্যে সাক্ষরতার প্রসার ঘটানো, স্কুল থেকে ঝরে পড়ার হার কমানো এবং পড়াশোনার ধারাবাহিকতা নিশ্চিত করা।”
তিনি বলেন, শুধুমাত্র ২০২৫-২৬ সালেই এই প্রকল্পের অধীনে ৫৬২ কোটি টাকা বরাদ্দ করা হয়েছে, যার ফলে প্রায় ২৭ লক্ষ শিক্ষার্থী উপকৃত হয়েছে।
তফসিলি জাতিভুক্ত শিক্ষার্থীদের জন্য পোস্ট-ম্যাট্রিক বৃত্তি প্রকল্পের অধীনে বিগত ১২ বছরে ৪৬,৫৮১ কোটি টাকার কেন্দ্রীয় সহায়তা প্রদান করা হয়েছে এবং প্রায় ৬.১৩ কোটি সুবিধাভোগী নথিভুক্ত হয়েছে। ভার্মা বলেন, ২০২৫-২৬ সালে এই প্রকল্পের মাধ্যমে ৪৭.৫৩ লক্ষ শিক্ষার্থী সহায়তা পেয়েছে।
“সামাজিক ক্ষমতায়নের কেন্দ্রবিন্দু হলো শিক্ষা। সামাজিকভাবে ও অর্থনৈতিকভাবে অনগ্রসর জনগোষ্ঠীর শিক্ষার্থীদের জন্য আর্থিক সহায়তা তাদের পড়াশোনা চালিয়ে যেতে, উচ্চশিক্ষার দ্বার উন্মুক্ত করতে এবং গবেষণা ও পেশাগত জীবনে উচ্চাকাঙ্ক্ষা পূরণে সহায়তা করতে পারে,” তিনি বলেন।
মন্ত্রী বলেন, সামাজিক ন্যায়বিচার ও ক্ষমতায়ন বিভাগ তফসিলি জাতি (এসসি), অন্যান্য অনগ্রসর শ্রেণী (ওবিসি), অর্থনৈতিকভাবে অনগ্রসর শ্রেণী (ইবিসি) এবং অ-বিজ্ঞাপিত, যাযাবর ও অর্ধ-যাযাবর উপজাতিদের (ডিএনটি) জন্য বৃত্তি, কোচিং সহায়তা, বিদেশে শিক্ষা সহায়তা এবং গবেষণা ফেলোশিপের মাধ্যমে এই উদ্দেশ্যগুলো অনুসরণ করে আসছে।
বৃত্তি বিতরণে সংস্কারের কথা তুলে ধরে ভার্মা বলেন, ২০২১-২২ সাল থেকে সরাসরি সুবিধা হস্তান্তর (ডিবিটি) কাঠামোতে রূপান্তরের ফলে সুবিধাভোগীদের আধার-সংযুক্ত ব্যাংক অ্যাকাউন্টে সরাসরি বৃত্তি সহায়তা পাঠানো সম্ভব হয়েছে।
তিনি বলেন, “এই সংস্কারের লক্ষ্য হলো জবাবদিহিতা জোরদার করা, বিলম্ব ও অপচয় কমানো এবং শিক্ষার্থীদের কাছে সহায়তা পৌঁছে দেওয়ার প্রক্রিয়া উন্নত করা।”
ডিজি-লকার এবং এপিআই সেতুর সাথে সংযুক্তির পাশাপাশি, ডুপ্লিকেট শনাক্তকরণ, বায়োমেট্রিক প্রমাণীকরণ এবং ইলেকট্রনিক ‘নো ইয়োর কাস্টমার’ (কেওয়াইসি) যাচাইকরণসহ ডিজিটাল যাচাইকরণ ব্যবস্থা বৃত্তি বিতরণ ব্যবস্থাকে আরও শক্তিশালী করে।
ভার্মা ‘শ্রেয়স’ (তরুণ মেধাবীদের জন্য উচ্চশিক্ষা বৃত্তি প্রকল্প)-এর অধীনে গৃহীত উদ্যোগগুলোর কথাও তুলে ধরেন, যা কোচিং, শীর্ষস্থানীয় প্রতিষ্ঠানে শিক্ষা, বিদেশে পড়াশোনা এবং গবেষণার জন্য সহায়তা প্রদান করে।
তিনি বলেন, তফসিলি জাতি (SC) এবং অন্যান্য পিছিয়ে পড়া জাতি (OBC) শিক্ষার্থীদের জন্য বিনামূল্যে কোচিং প্রকল্পের অধীনে ২০২৫-২৬ সালে ৯.৮৭ কোটি টাকা ব্যয়ে ৮৫৪ জন সুবিধাভোগীকে সহায়তা করা হয়েছে।
তিনি আরও বলেন, তফসিলি জাতি শিক্ষার্থীদের জন্য ‘শীর্ষ মানের শিক্ষা প্রকল্প’-এর ব্যয় প্রায় ছয়গুণ বৃদ্ধি পেয়েছে, যা ২০১৪-১৫ সালের ১৯ কোটি টাকা থেকে বেড়ে ২০২৫-২৬ সালে ১১৭ কোটি টাকা হয়েছে। এই সময়ে বার্ষিক সুবিধাভোগীর সংখ্যাও ১,৫৬৮ থেকে বেড়ে ৪,৭৪২ হয়েছে।
ভার্মা বলেন, জাতীয় বৈদেশিক বৃত্তি প্রকল্পের অধীনে ২০২৫-২৬ সালে ৫৫ কোটি টাকা ব্যয় হয়েছে এবং এখন পর্যন্ত ৬৭ জন সুবিধাভোগী সংশ্লিষ্ট নির্বাচন বর্ষে বিদেশে গেছেন।
তিনি আরও বলেন, তফসিলি জাতি শিক্ষার্থীদের জন্য জাতীয় ফেলোশিপ প্রকল্পের অধীনে ২০২৫-২৬ সালে ২১৩ কোটি টাকা ব্যয়ে ৪,২১৮ জন শিক্ষার্থী উচ্চশিক্ষা ও গবেষণা কার্যক্রমে সহায়তা পেয়েছে।
মন্ত্রী বলেন, “এই সমস্ত উদ্যোগের মাধ্যমে শিক্ষাগত ক্ষমতায়নকে একটি ধারাবাহিক প্রক্রিয়া হিসেবে অনুসরণ করা হয় – স্কুলে উপস্থিতি নিশ্চিত করা থেকে শুরু করে উচ্চশিক্ষা, প্রতিযোগিতামূলক পরীক্ষার প্রস্তুতি, বিদেশে পড়াশোনা এবং গবেষণার সুযোগ করে দেওয়া পর্যন্ত।”
তিনি আরও বলেন যে, আর্থিক সহায়তা এবং শক্তিশালী বিতরণ ব্যবস্থার সমন্বয়, অগ্রাধিকারপ্রাপ্ত জনগোষ্ঠীর জন্য শিক্ষার সুযোগকে আরও সহজলভ্য করা এবং শিক্ষার্থীদের তাদের শিক্ষাগত আকাঙ্ক্ষা পূরণে সহায়তা করার বিষয়ে বিভাগের মনোযোগকে প্রতিফলিত করে।
বর্মা বলেন, প্রধানমন্ত্রী নরেন্দ্র মোদীর ‘সবকা সাথ, সবকা বিকাশ, সবকা বিশ্বাস, সবকা প্রয়াস’ নীতি এবং ২০৪৭ সালের মধ্যে ভারতকে একটি উন্নত রাষ্ট্রে পরিণত করার লক্ষ্যের অধীনে সরকার সকল সম্প্রদায়ের অন্তর্ভুক্তিমূলক উন্নয়ন নিশ্চিত করতে প্রতিশ্রুতিবদ্ধ।
Add comment