কল্পেশ মান্নাআইবি স্কুল আন্তর্জাতিক বিশেষজ্ঞ, শিক্ষাবিদ, শিক্ষার্থী এবং অভিভাবকদের একত্রিত করে এআই পরিচালনা, সাক্ষরতা এবং শ্রেণিকক্ষে এর ব্যবহারের জন্য একটি সুসংগঠিত পদ্ধতি তৈরি করে।
যখন শ্রেণিকক্ষে এআই-এর আগমন ঘটল, তখন বেশিরভাগ স্কুলের সামনে দুটি পথ খোলা ছিল: হয় সম্পূর্ণ নিষেধাজ্ঞা, নয়তো কোনো নির্দেশনাই না দেওয়া। গুরগাঁও-এর পাথওয়েজ ওয়ার্ল্ড স্কুল একটি তৃতীয় পথ বেছে নেয়: যারা প্রতিদিন এর সাথে কাজ করবে, তাদের সাথে মিলে দায়িত্বশীলভাবে এআই ব্যবহারের জন্য একটি সুসংগঠিত কাঠামো তৈরি করা।
২৫-২৬ সেপ্টেম্বর, স্কুলটি ছাত্রছাত্রী, শিক্ষক, স্কুল লিডার, তাদের এআই অ্যাডভাইজরি গ্রুপ, আইটি টিম এবং অভিভাবকদের নিয়ে একটি দুই দিনের কর্মশালার আয়োজন করে। কর্মশালাটি পরিচালনা করেন এবলানা লার্নিং-এর সহ-প্রতিষ্ঠাতা ও শিক্ষা পরিচালক রিতা বেটসন, যিনি একজন অভিজ্ঞ আইবি শিক্ষাবিদ এবং প্রাক্তন আইবি পাঠ্যক্রম নেতা। এর উদ্দেশ্য ছিল স্বাধীন চিন্তাভাবনা, সৃজনশীলতা বা প্রাতিষ্ঠানিক সততার সাথে আপোস না করে শিক্ষাদান ও শেখার ক্ষেত্রে সহায়তা করার জন্য এআই ব্যবহার করা।
পাথওয়েজ ওয়ার্ল্ড স্কুলের ডিরেক্টর প্রণয় জৈন বলেন, “এই উদ্যোগটি শিক্ষাক্ষেত্রে উদ্ভাবনের প্রতি স্কুলের দীর্ঘদিনের বিশ্বাসকে অব্যাহত রাখে।”
তিনি বলেন, “পাথওয়েজে আমরা সবসময়ই শেখার নতুন সম্ভাবনা উন্মোচনের জন্য উদীয়মান প্রযুক্তির ব্যবহারে অগ্রণী ভূমিকা পালনে বিশ্বাসী। ২০০৩ সালে, পাথওয়েজ গুরগাঁও ভারতের প্রথম স্কুল হিসেবে ক্যাম্পাস-ব্যাপী ওয়্যারলেস সংযোগ চালু করে, যা শিক্ষার্থীদের শ্রেণিকক্ষের বাইরেও অন্বেষণ, গবেষণা এবং চিন্তা করার সুযোগ করে দেয়। আজ, যখন কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (AI) আমাদের বিশ্বকে নতুন রূপ দিচ্ছে, আমরাও এর ব্যবহারে সেই একই অগ্রণী মনোভাব নিয়ে এসেছি এবং এটি কীভাবে শিক্ষাদান ও শেখার পদ্ধতিকে রূপান্তরিত করতে পারে তা অন্বেষণ করছি। একই সাথে, আমরা এটা নিশ্চিত করতেও প্রতিশ্রুতিবদ্ধ যে স্বাধীন চিন্তাভাবনা, সমালোচনামূলক অনুসন্ধান এবং প্রাতিষ্ঠানিক সততা শিক্ষার কেন্দ্রবিন্দুতে থাকবে।”
কর্মশালাটি নীতিগুলোকে বাস্তব পদক্ষেপে পরিণত করেছে। প্রথম দিনে সুশাসন, ঝুঁকি ব্যবস্থাপনা এবং প্রাতিষ্ঠানিক সততা, তথ্যের গোপনীয়তা ও শিক্ষার্থীদের কল্যাণ বিষয়ক নির্দেশিকার উপর আলোকপাত করা হয়। দ্বিতীয় দিনে বাস্তবায়নের দিকে অগ্রসর হওয়া হয়, যার মধ্যে অন্তর্ভুক্ত ছিল প্রশাসকদের জন্য এআই সাক্ষরতা, উপকরণ তৈরি, নিরাপদ তথ্য ব্যবস্থাপনা এবং প্রাথমিক শ্রেণিকক্ষ পাইলট প্রকল্পের পরিকল্পনা।
প্রস্তাবিত কাঠামোর অধীনে, শিক্ষার্থীদের কাছ থেকে আশা করা হবে যে তারা এআই-সৃষ্ট উত্তরগুলো নিয়ে প্রশ্ন করবে, সম্ভাব্য পক্ষপাত ও ভুলত্রুটি শনাক্ত করবে, ব্যক্তিগত তথ্য সুরক্ষিত রাখবে এবং তাদের কাজে এআই কীভাবে অবদান রেখেছে সে বিষয়ে স্বচ্ছ থাকবে। শিক্ষকরা পাঠদান ও মূল্যায়নের ক্ষেত্রে সম্পূর্ণ পেশাগত বিচারবুদ্ধি বজায় রাখবেন এবং শিক্ষার্থীদের কাছ থেকে প্রযুক্তির যে দায়িত্বশীল ব্যবহার প্রত্যাশা করেন, তার দৃষ্টান্ত স্থাপন করবেন।
পাথওয়েজ গুরগাঁও-এর স্কুল ডিরেক্টর এবং আসন্ন ‘ইন্টারন্যাশনাল স্কুল লিডারস গাইড টু এআই’-এর লেখক ম্যালকম নিকলসন বলেছেন যে, স্কুলগুলোর একটি দায়িত্ব রয়েছে শিক্ষার্থীদের এমন একটি প্রযুক্তি ব্যবহারে সাহায্য করার, যা ইতোমধ্যেই তাদের দৈনন্দিন জীবনের অংশ হয়ে উঠছে।
তিনি বলেন, “পাথওয়েজ গুরগাঁও-এ আমরা সুস্পষ্ট নীতি নির্ধারণ করছি এবং সেই অনুযায়ী অনুশীলন, সুরক্ষাব্যবস্থা ও সাক্ষরতা গড়ে তুলছি, যাতে আমাদের শিক্ষার্থীরা এআই ব্যবহার করে আরও গভীরভাবে চিন্তা করতে পারে, কখনোই কম চিন্তা করার জন্য নয়।”
স্কুলটি এখন তার এআই নীতি চূড়ান্ত করছে এবং শেখার বিভিন্ন পর্যায়ে থাকা শিক্ষার্থীদের জন্য বয়স-উপযোগী নির্দেশিকা তৈরি করছে। প্রথমে শ্রেণিকক্ষে পরীক্ষামূলক প্রয়োগ করা হবে, যাতে স্কুলটি ব্যাপক আকারে চালুর আগে শেখার উপর এর প্রভাব মূল্যায়ন করতে পারে। শিক্ষার্থী, শিক্ষক এবং অভিভাবকদেরও এই প্রযুক্তির সম্ভাবনা, সীমাবদ্ধতা এবং দায়িত্বশীল ব্যবহার সম্পর্কে একটি সাধারণ বোঝাপড়া তৈরি করার জন্য ওরিয়েন্টেশন দেওয়া হবে।
পাথওয়েজের লক্ষ্য শুধু শিক্ষার্থীদের পরিবর্তনশীল প্রযুক্তিগত পরিস্থিতির জন্য প্রস্তুত করাই নয়, বরং তার চেয়েও বেশি কিছু। এর উদ্দেশ্য হলো, কৌতূহল, বিচক্ষণতা ও আত্মবিশ্বাসের সাথে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার সম্ভাবনাগুলোকে কাজে লাগাতে তাদের সাহায্য করা এবং একই সাথে প্রশ্ন করার, যুক্তি দিয়ে বিচার করার ও নিজস্ব সিদ্ধান্তে পৌঁছানোর মতো বৌদ্ধিক স্বাধীনতা গড়ে তোলা। প্রতিষ্ঠানটির এই দৃষ্টিভঙ্গি একটি সহজ বিশ্বাসকে প্রতিফলিত করে: প্রযুক্তি শিক্ষার্থীদের শেখার ও অর্জনের পরিধিকে প্রসারিত করবে, কিন্তু যে চিন্তাভাবনা শিক্ষাকে অর্থবহ করে তোলে, তাকে খর্ব করবে না।
Add comment