এডিনবক্স টিম
বিগত চার বছরের বেশিরভাগ সময় ধরে দক্ষিণ এশিয়া যুব-নেতৃত্বাধীন রাজনৈতিক আন্দোলনের এক অভূতপূর্ব ঢেউ প্রত্যক্ষ করেছে। নেপালের সরকার-বিরোধী জোয়ার এবং বাংলাদেশের ছাত্র অভ্যুত্থান থেকে শুরু করে শ্রীলঙ্কার আরাগালায়া আন্দোলন পর্যন্ত, জেনারেশন জেড একটি অপ্রতিরোধ্য রাজনৈতিক শক্তি হিসেবে আবির্ভূত হয়েছে, যারা সরকার ও জাতীয় আলোচনাকে নতুন রূপ দিতে সক্ষম।
ককরোচ জনতা পার্টি (সিজেপি)-র নেতৃত্বে পরীক্ষার অনিয়ম নিয়ে ভারতের সাম্প্রতিক ছাত্র-নেতৃত্বাধীন আন্দোলনটি অনিবার্যভাবে এই আন্দোলনগুলোর সঙ্গে তুলনার জন্ম দিয়েছে। তবুও, বাহ্যিক সাদৃশ্য থাকা সত্ত্বেও, ভারতের এই প্রতিবাদ যুব আন্দোলনের একটি মৌলিকভাবে ভিন্ন মডেলের প্রতিনিধিত্ব করে—যা শাসনব্যবস্থার পরিবর্তনের পরিবর্তে প্রাতিষ্ঠানিক সংস্কার চায়।
এই পার্থক্যটিই হয়তো শেষ পর্যন্ত নির্ধারণ করবে যে এটি একটি স্থায়ী উত্তরাধিকার রেখে যাবে কিনা।
সংস্কার, বিপ্লব নয়
ভারতের এই আন্দোলনের প্রধান বৈশিষ্ট্য হলো এর অত্যন্ত সুনির্দিষ্ট কর্মসূচি।
নেপাল, বাংলাদেশ এবং শ্রীলঙ্কার মতো নয়, যেখানে বিক্ষোভকারীরা পুরো সরকারের অপসারণ দাবি করেছিল, ভারতীয় ছাত্ররা নির্দিষ্ট প্রাতিষ্ঠানিক ব্যর্থতার উপর মনোনিবেশ করেছিল—যেমন প্রশ্নপত্র ফাঁস, পরীক্ষার স্বচ্ছতা, জবাবদিহিতা এবং শিক্ষা মন্ত্রণালয়ের নেতৃত্ব।
তাদের মূল দাবিগুলো ছিল পরীক্ষা সংস্কার, প্রশ্নপত্র ফাঁসের বিরুদ্ধে আরও শক্তিশালী ব্যবস্থা এবং মন্ত্রীদের জবাবদিহিতা, ব্যাপক রাজনৈতিক পরিবর্তনের চেয়ে।
ব্যবস্থাগত পরিবর্তনের ব্যাপক আহ্বানের চেয়ে এমন একটি সুনির্দিষ্ট লক্ষ্যের পরিমাপযোগ্য সাফল্য অর্জনের সম্ভাবনা প্রায়শই বেশি থাকে।
দক্ষিণ এশিয়ার অভিজ্ঞতা থেকে শিক্ষা
ভারতের প্রতিবেশী দেশগুলোর অভিজ্ঞতা গুরুত্বপূর্ণ শিক্ষা দেয়।
নেপালে, তরুণদের ক্ষোভ প্রচলিত রাজনীতিকে ব্যাহত করেছে এবং সংসদে নতুন রাজনৈতিক মুখদের প্রবেশে সহায়তা করেছে। প্রত্যাশা ছিল ব্যাপক। তবে, নেতৃত্বের পরিবর্তন এবং বহুল আলোচিত তদন্ত সত্ত্বেও, দুর্নীতি গভীরভাবে গেঁথে আছে, এবং শাসনব্যবস্থা কাঠামোগত চ্যালেঞ্জের সম্মুখীন হচ্ছে।
বাংলাদেশও একই পথ অনুসরণ করেছে। ছাত্র-নেতৃত্বাধীন বিক্ষোভ রাজনৈতিক প্রেক্ষাপট পরিবর্তনে সফল হলেও, পরবর্তী নির্বাচনগুলোতে মূলত পরিচিত রাজনৈতিক ব্যক্তিত্বরাই পুনর্বহাল হয়েছেন। জবাবদিহিতা এবং দুর্নীতিবিরোধী সংস্কারের অনেক প্রতিশ্রুতি এখনও বাস্তবায়নের অপেক্ষায় রয়েছে।
শ্রীলঙ্কার ২০২২ সালের নাটকীয় গণঅভ্যুত্থান এক অভূতপূর্ব অর্থনৈতিক সংকটের পর রাজনৈতিক নেতাদের পদত্যাগে বাধ্য করেছিল। তবুও, নতুন প্রশাসনের অধীনে উল্লেখযোগ্য আর্থিক সংস্কার সত্ত্বেও, দুর্নীতি নির্মূল করা সরকার পরিবর্তনের চেয়ে অনেক বেশি কঠিন বলে প্রমাণিত হয়েছে।
এই ঘটনাগুলো একটি পুনরাবৃত্তিমূলক আঞ্চলিক ধারাকে তুলে ধরে: প্রাতিষ্ঠানিক রূপান্তরের চেয়ে রাজনৈতিক নেতৃত্ব পরিবর্তন করা সহজ।
ভারতের গণতান্ত্রিক প্রেক্ষাপট ভিন্ন
ভারতের পরিস্থিতি গুরুত্বপূর্ণ দিক থেকে ভিন্ন।
নেপাল ও বাংলাদেশে এমন আন্দোলন দেখা গেছে যা আংশিকভাবে রাজনৈতিক প্রতিনিধিত্ব এবং গণতান্ত্রিক প্রক্রিয়া নিয়ে সৃষ্ট হতাশা থেকে উদ্ভূত হয়েছিল। শ্রীলঙ্কার বিক্ষোভগুলো তীব্র অর্থনৈতিক পতন, মুদ্রাস্ফীতি এবং ঘাটতির প্রেক্ষাপটে উদ্ভূত হয়েছিল, যা প্রায় প্রতিটি পরিবারকে প্রভাবিত করেছিল।
ভারতের পরীক্ষা সংকট, যদিও লক্ষ লক্ষ শিক্ষার্থীর জন্য আবেগগতভাবে বিধ্বংসী, একটি কার্যকর গণতান্ত্রিক কাঠামোর মধ্যে বিদ্যমান যেখানে আইন প্রণয়ন, বিচারিক হস্তক্ষেপ, সংসদীয় তদারকি এবং ধারাবাহিক জনবিতর্কের মাধ্যমে প্রাতিষ্ঠানিক সংস্কার সম্ভব।
এটি পরিবর্তনের এমন পথ খুলে দেয়, যা পার্শ্ববর্তী অনেক আন্দোলনে ছিল না।
অহিংসার শক্তি
সম্ভবত ভারতের ছাত্র আন্দোলনের সবচেয়ে উল্লেখযোগ্য বৈশিষ্ট্য হলো এর মূলত শান্তিপূর্ণ চরিত্র।
পরীক্ষার অনিয়মকে ঘিরে তীব্র জন-আবেগ থাকা সত্ত্বেও, কিছু প্রান্তিক গোষ্ঠীর বিচ্ছিন্ন ঘটনা ছাড়া বিক্ষোভগুলো প্রধানত অহিংসই ছিল।
এটি দক্ষিণ এশিয়ার বেশ কয়েকটি গণঅভ্যুত্থানের সম্পূর্ণ বিপরীত, যেখানে বিক্ষোভকারী ও নিরাপত্তা বাহিনীর মধ্যে সংঘর্ষে ব্যাপক হতাহতের ঘটনা ঘটেছিল।
ইতিহাস বারবার দেখিয়েছে যে শান্তিপূর্ণ আন্দোলনগুলো প্রায়শই বৃহত্তর জনসমর্থন এবং ব্যাপকতর সামাজিক সমর্থন ধরে রাখে।
প্রতীকী বিজয়ের ঊর্ধ্বে
কোনো মন্ত্রীর পদত্যাগ বা প্রশ্নপত্র ফাঁসের বিরুদ্ধে আরও কঠোর আইন প্রবর্তনকে সংস্কারের সমাপ্তি বলে ভুল করা উচিত নয়।
গভীরতর চ্যালেঞ্জটি অন্যত্র নিহিত।
ভারতের পরীক্ষা ব্যবস্থায় শাসনব্যবস্থা, প্রযুক্তিগত সুরক্ষা, প্রাতিষ্ঠানিক জবাবদিহিতা, পরীক্ষার নকশা এবং স্বচ্ছতার ক্ষেত্রে কাঠামোগত উন্নতি প্রয়োজন। শুধুমাত্র কঠোর শাস্তি সংগঠিত অসদাচরণকে খুব কমই নির্মূল করতে পারে, যদি না তার সাথে পদ্ধতিগত পরিবর্তন যুক্ত থাকে।
সুতরাং, এই আন্দোলনের প্রকৃত সাফল্য এর প্রতিবাদের ব্যাপকতা দিয়ে নয়, বরং এর পরবর্তী সংস্কারগুলোর গুণমান দিয়ে বিচার করা হবে।
একটি প্রতিবাদ কি সংস্কার আন্দোলনে পরিণত হতে পারে?
এই প্রশ্নটিই এখন ভারতের জেন জি আন্দোলনকর্মীদের সামনে এসে দাঁড়িয়েছে।
অনেক প্রতিবাদ আন্দোলন তাদের তাৎক্ষণিক লক্ষ্য অর্জনের পর গতি হারায়। অন্যগুলো স্থায়ী নাগরিক মঞ্চে রূপান্তরিত হয়, যা বিক্ষোভ শেষ হওয়ার অনেক পরেও জননীতিকে প্রভাবিত করতে থাকে।
যদি ছাত্রনেতারা নীতিনির্ধারক, শিক্ষা বিশেষজ্ঞ এবং প্রতিষ্ঠানগুলোর সাথে সম্পৃক্ত থাকেন, তবে তাদের আন্দোলন নিছক জনরোষের মুহূর্তের চেয়েও বেশি তাৎপর্যপূর্ণ কিছুতে পরিণত হতে পারে—এটি দীর্ঘমেয়াদী শিক্ষা সংস্কারের অনুঘটক হয়ে উঠতে পারে।
আসল পরীক্ষা এখনও সামনে
দক্ষিণ এশিয়ার সাম্প্রতিক ইতিহাস অনুপ্রেরণা এবং সতর্কতা উভয়ই প্রদান করে।
যুব আন্দোলনগুলো বারবার প্রমাণ করেছে যে তারা সুপ্রতিষ্ঠিত ক্ষমতার কাঠামোকে চ্যালেঞ্জ করতে পারে। তবুও, নেতাদের পরিবর্তন করাটা খুব কমই দুর্নীতি নির্মূল বা প্রতিষ্ঠানকে শক্তিশালী করার ক্ষেত্রে কার্যকর হয়েছে।
ভারতের সামনে এখন একটি ভিন্ন পথ বেছে নেওয়ার সুযোগ রয়েছে।
এর ছাত্র আন্দোলন এখন পর্যন্ত সরকার উৎখাতের পরিবর্তে একটি প্রতিষ্ঠানকে ঠিক করার উপর, রাজনৈতিক বিপ্লবের পরিবর্তে জবাবদিহিতার দাবির উপর এবং সংঘাতের পরিবর্তে শান্তিপূর্ণ সমাবেশের উপর মনোযোগ দিয়েছে।
Add comment