Asmita Sarkar
জাতীয় শিক্ষা গবেষণা ও প্রশিক্ষণ পরিষদ চলতি শিক্ষাবর্ষের তৃতীয় শ্রেণীর স্তরে দিল্লির শিক্ষার্থীদের মৌলিক শেখার দক্ষতা মূল্যায়ন এবং শক্তিশালী করার জন্য ফাউন্ডেশনাল লার্নিং স্টাডি পরিচালনা করবে, এক বিবৃতিতে বলা হয়েছে।
দিল্লি রাজ্য শিক্ষা গবেষণা ও প্রশিক্ষণ পরিষদ (এসসিইআরটি) জানিয়েছে যে এই গবেষণাটি ২০২৬ সালের ফেব্রুয়ারি, মার্চ মাসে নির্বাচিত, নমুনাভুক্ত স্কুলগুলিতে অনুষ্ঠিত হওয়ার কথা রয়েছে। অংশগ্রহণকারী স্কুলগুলির তালিকা আগে থেকেই শেয়ার করা হবে।
ফাউন্ডেশনাল লার্নিং স্টাডি (এফএলএস) এর লক্ষ্য হল ফাউন্ডেশনাল পর্যায়ের শেষ নাগাদ শিক্ষার্থীরা কীভাবে মৌলিক পঠন, লেখা এবং সংখ্যাতত্ত্ব দক্ষতা অর্জন করেছে তার একটি স্পষ্ট চিত্র অর্জন করা।
বিবৃতিতে বলা হয়েছে, এটি এসসিইআরটি এবং এনসিইআরটি-র একটি যৌথ প্রচেষ্টা।
প্রস্তুতির পরিপ্রেক্ষিতে, এনসিইআরটি শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের মূল্যায়নের বিন্যাস এবং প্রক্রিয়ার সাথে পরিচিত হতে সাহায্য করার জন্য হিন্দি এবং ইংরেজিতে নমুনা মূল্যায়নের কাজ প্রদান করেছে।
অধ্যক্ষ এবং বিদ্যালয়ের প্রধানদের নির্দেশ দেওয়া হয়েছে যে তারা নিশ্চিত করুন যে তৃতীয় শ্রেণীর শিক্ষকরা শিক্ষার্থীদের এই নমুনা কার্যকলাপের সাথে পরিচিত করে তাদের বোধগম্যতা এবং প্রস্তুতি বৃদ্ধি করে, যেমনটি SCERT অনুসারে।
এতে উল্লেখ করা হয়েছে যে স্কুলগুলিকে শিক্ষার্থীদেরকে ভাগ করা নমুনা কাজের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ অসংখ্য অনুশীলনী প্রশ্ন শেখাতে নির্দেশ দেওয়া হয়েছে যাতে শিক্ষার্থীরা পরিচিত হতে পারে এবং তাদের মৌলিক দক্ষতা একীভূত করতে পারে।
এটি গভীরভাবে অনুভব করেছে যে অধ্যয়নের মসৃণ এবং দক্ষ বাস্তবায়নের পাশাপাশি শিক্ষার্থীদের মধ্যে শক্তিশালী ভিত্তিগত শিক্ষার ফলাফল শুরু করার জন্য স্কুলগুলির সহ-পরিচালনা অপরিহার্য হবে।
কার্যকলাপের প্রকৃতি ব্যাখ্যা করার সময়, NCERT স্পষ্ট করে বলেছে যে FLS কোনও পরীক্ষা বা পরীক্ষা নয়। এটি একটি ডায়াগনস্টিক জরিপ এবং এতে পৃথক শিক্ষার্থীদের গ্রেডিং বা সার্টিফিকেট প্রদান জড়িত নয়, বা এটি স্কুলগুলিকে রেটিং বা সার্টিফিকেট প্রদানের মতো কাজ করে না।
ফলাফলগুলি নীতি পরিবর্তনের নির্দেশনা, শিক্ষকদের কাজকে আরও উন্নত করতে এবং জাতীয় শিক্ষা নীতি ২০২০ এর সাথে সঙ্গতিপূর্ণ মৌলিক শিক্ষা বিকাশের জন্য ব্যবহৃত হয়।
এডিনবক্স টিম
Add comment