পাঠ্যপুস্তকের বাইরে শিক্ষাদান: কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা কীভাবে ব্যবস্থাপনা শিক্ষাকে নতুন রূপ দিচ্ছে

কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা, ডেটা অ্যানালিটিক্স এবং অটোমেশন এখন আর ব্যবসায়িক কার্যক্রমকে সমর্থন করার সরঞ্জাম নয়। এগুলোই এখন ব্যবসার মূল ভিত্তি। এই প্রযুক্তি-চালিত অর্থনীতিতে প্রতিটি শিল্প, প্রতিটি খাত এবং প্রতিটি ব্যবসা যন্ত্রের অগ্রগতি ও অটোমেশনের উপর নির্ভরশীল। মূলত, কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা এবং প্রযুক্তিই এখন নির্ধারণ করে দেয় ব্যবসা কীভাবে পরিচালিত হয়, অর্থনীতি কীভাবে কাজ করে এবং সময়ের সাথে সাথে পেশা কীভাবে বিকশিত হয়।

এই পরিবর্তনশীল ব্যবসায়িক পরিবেশে, বিজনেস স্কুলগুলোর জন্য গতানুগতিক ব্যবস্থাপনা শিক্ষা থেকে সরে এসে এআই, ডেটা অ্যানালিটিক্স এবং ডিজিটাল দক্ষতার ওপর ভিত্তি করে গড়ে ওঠা শিক্ষণ মডেলে রূপান্তর করা অপরিহার্য। ভবিষ্যতের জন্য এমন এক নতুন প্রজন্মের ব্যবস্থাপনা স্নাতক প্রয়োজন, যারা তাদের পুঁথিগত শিক্ষার সাথে উদ্ভাবন, সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা এবং সমস্যা সমাধানের ক্ষমতাকে সমন্বয় করতে সক্ষম হবে এবং একই সাথে এআই নিয়ে কাজ করার জন্য প্রয়োজনীয় প্রযুক্তিগত দক্ষতাও অর্জন করবে।

ভারত বিশ্বের অন্যতম দ্রুত বর্ধনশীল অর্থনীতি হিসেবে গর্ববোধ করে। দেশটি বর্তমানে এক অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ সন্ধিক্ষণে দাঁড়িয়ে আছে, কারণ এখানে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার ব্যবহার, স্টার্টআপ ইকোসিস্টেম, ফিনটেক উদ্ভাবন এবং প্রতিটি স্তরে ডিজিটালাইজেশনের দ্রুত বৃদ্ধি দেখা যাচ্ছে। ভারতে গ্লোবাল ক্যাপাবিলিটি সেন্টার (জিসিসি)-এর সংখ্যাও বৃদ্ধি পেয়েছে, যেগুলো প্রযুক্তিগতভাবে দক্ষ স্নাতকদের খুঁজছে।

EY GCC Pulse Survey 2025 রিপোর্ট অনুযায়ী, ভারতের ৮৩ শতাংশ GCC দেশ GenAI-তে বিনিয়োগ করছে, প্রধানত গ্রাহক পরিষেবা, অর্থায়ন, পরিচালনা এবং সাইবার নিরাপত্তার জন্য, যেখানে ৫৮ শতাংশ Agentic AI-তে বিনিয়োগ করছে। এই পরিবর্তনগুলোর সাথে সঙ্গতি রেখে, রয়টার্সের একটি রিপোর্টে দেখা গেছে যে GCC দেশগুলো এখন প্রযুক্তিগত দক্ষতা এবং অভিযোজন ক্ষমতার মিশ্রণযুক্ত প্রার্থী নিয়োগ করতে চাইছে। Indeed এবং Nasscom-এর আরেকটি রিপোর্ট অনুযায়ী, ৩২ শতাংশ নিয়োগকর্তা AI দক্ষতা, সার্টিফিকেট এবং ডিগ্রিকে সমান গুরুত্ব দিতে পছন্দ করেন, যেখানে বিপুল সংখ্যক, অর্থাৎ ৪০ শতাংশ নিয়োগকর্তা ডিগ্রির চেয়ে প্রদর্শনযোগ্য AI দক্ষতা সম্পন্ন কাউকে নিয়োগ করতে বেশি পছন্দ করেন।