ভারতে বিদেশী বিশ্ববিদ্যালয় ক্যাম্পাসগুলি রাতারাতি গজিয়ে ওঠা ব্যবসায়ীদের উৎসাহিত করতে পারে

২০২৩ সালের ৭ই নভেম্বর বিজ্ঞাপিত ‘ইউনাইটেড ইউনিভার্সিটি গ্রান্টস কমিশন (ভারতে বিদেশী উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানের ক্যাম্পাস স্থাপন ও পরিচালনা) প্রবিধানমালা’-এর মাধ্যমে ভারতে বিদেশী বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকে ক্যাম্পাস স্থাপনের অনুমতি প্রদানকারী একটি নিয়ন্ত্রক কাঠামো চালু করা হয়েছিল এবং ২০২৩ সালের ৮ই নভেম্বর গেজেট অফ ইন্ডিয়াতে প্রকাশের পর তা কার্যকর হয়। ২০২৬ সালের ৯ই জুন, একটি গুরুত্বপূর্ণ নীতিগত পদক্ষেপে, কেন্দ্রীয় শিক্ষা মন্ত্রক ইউজিসি প্রবিধানমালা, ২০২৩-এর অধীনে ইউনিভার্সিটি অফ ব্রিস্টল, ইউনিভার্সিটি অফ ইয়র্ক এবং ইউনিভার্সিটি অফ নিউ সাউথ ওয়েলস-কে আরও তিনটি ‘অনুমোদনপত্র’ হস্তান্তর করে। এর ফলে, ইউনিভার্সিটি অফ সাউদাম্পটন এবং ইউনিভার্সিটি অফ লিভারপুলকে পূর্বে প্রদত্ত অনুমোদনের পর, ভারতে ক্যাম্পাস স্থাপনের জন্য অনুমোদিত বিদেশী বিশ্ববিদ্যালয়ের মোট সংখ্যা বেড়ে পাঁচটিতে দাঁড়ায়।

 এটি ভারতীয় সংবিধানের বৈধতা পূরণ করে না, কারণ ইউজিসি আইন, ১৯৫৬ অনুসারে এই ধরনের অনুমোদন সংসদকে পাশ কাটাতে পারে না। আইনি জটিলতা ছাড়াও, বিদেশী বিশ্ববিদ্যালয়ের ক্যাম্পাসগুলিতে প্রদত্ত সীমিত সংখ্যক প্রোগ্রামগুলি ভারতের সরকারি প্রতিষ্ঠানগুলিতে পরিচালিত অনুরূপ প্রোগ্রামগুলির তুলনায় ভারতীয় শিক্ষার্থীদের সাধ্যের বাইরে। যদি এটি চলতে থাকে, তবে বিদেশী ক্যাম্পাসগুলির দ্বারা পরিচালিত সীমিত প্রোগ্রামগুলি একটি আন্তর্জাতিক শিক্ষা কেন্দ্র হিসাবে ভারতীয়দের আকর্ষণ করতে ব্যর্থ হবে, কারণ এটি ভারতের বিশ্ববিদ্যালয়গুলির মানসম্পন্ন সংস্কৃতিকে উৎসাহিত করার সম্ভাবনা কম। তখন এই ক্যাম্পাসগুলি রাতারাতি গজিয়ে ওঠা প্রতিষ্ঠানে পরিণত হবে।

অতীতে একাডেমিক সহযোগিতাকে উৎসাহিত করার দীর্ঘ প্রচেষ্টার পর শিক্ষা মন্ত্রণালয়ের এই বিদেশী বিশ্ববিদ্যালয় ক্যাম্পাসগুলির অনুমোদন এসেছে, যার ফলস্বরূপ ইউজিসি রেগুলেশন ২০১৬ এবং ২০২২-এর অধীনে যৌথ ডিগ্রি, দ্বৈত ডিগ্রি এবং টুইনিং প্রদান করা হয়েছে।

অতীতে একাডেমিক সহযোগিতার জন্য বিদেশী প্রতিষ্ঠানগুলিকে আকর্ষণ করার প্রচেষ্টা ব্যর্থ হয়েছে, শুধুমাত্র কয়েকটি আইআইটি এবং বেসরকারি প্রতিষ্ঠান এই ধরনের সহযোগিতা করেছে।  এই প্রবিধানের অধীনে ভারতে বিদেশী প্রতিষ্ঠানের ক্যাম্পাস অনুমোদনের বিষয়টি দুটি দৃষ্টিকোণ থেকে আরও নিবিড়ভাবে বিশ্লেষণ করা প্রয়োজন:

এই সহযোগিতা ইউজিসি রেগুলেশন ২০২৩-এর মানদণ্ড পূরণ করতে পারবে কি না; এবং

এই সহযোগিতা ভারতে উচ্চশিক্ষার মানোন্নয়নের বৃহত্তর উদ্দেশ্য পূরণে কতটা সহায়ক?

ইউজিসি রেগুলেশন ২০২৩ তার প্রস্তাবনায় দাবি করে যে, ভারতে বিদেশী ক্যাম্পাসগুলো “ভারতীয় শিক্ষার্থীদের সাশ্রয়ী মূল্যে বিদেশী যোগ্যতা অর্জনে সক্ষম করবে এবং ভারতকে একটি আকর্ষণীয় বৈশ্বিক অধ্যয়ন গন্তব্যে পরিণত করবে”। এতে আরও বলা হয়েছে যে, ভারতে বিদেশী প্রতিষ্ঠানের ক্যাম্পাসের শিক্ষার মান মূল দেশের প্রধান ক্যাম্পাসের অনুরূপ হবে এবং ক্যাম্পাসটি বৃত্তি ও ফি-তে ছাড় প্রদান করবে। শিক্ষক নিয়োগ, পারিশ্রমিক প্রদান এবং চাকরির শর্তাবলী নির্ধারণের ক্ষেত্রে স্বায়ত্তশাসন দেওয়া হয়েছে। আরও একটি শর্ত রয়েছে যে, আন্তর্জাতিক শিক্ষকদের অন্তত এক সেমিস্টারের জন্য ভারতীয় ক্যাম্পাসে পাঠদান করতে হবে।  ক্যাম্পাসের পাঠ্যক্রম, শিক্ষণ পদ্ধতি এবং মূল্যায়ন ব্যবস্থা মূল ক্যাম্পাসের অনুরূপ হবে এবং ভারতে অবস্থিত বিদেশী প্রতিষ্ঠানগুলির ক্যাম্পাসে ১০ শতাংশ অনলাইন পাঠদান ব্যতীত অন্য কোনো অনলাইন বা দূরশিক্ষণ পদ্ধতি নিষিদ্ধ।

বিদেশী প্রতিষ্ঠানগুলির ক্যাম্পাসগুলির সাম্প্রতিক অনুমোদন, প্রোগ্রামের বিবরণ এবং ফি নিচের সারণিতে দেওয়া হলো। সব মিলিয়ে, যুক্তরাজ্য থেকে তিনটি এবং কানাডা ও অস্ট্রেলিয়া থেকে একটি করে বিদেশী বিশ্ববিদ্যালয় রয়েছে। স্নাতক (UG) এবং স্নাতকোত্তর (PG) স্তরের সমস্ত প্রোগ্রামই ফলিত ক্ষেত্রের, এবং প্রদত্ত প্রোগ্রামগুলির মধ্যে সামাজিক বিজ্ঞান, মানবিক এবং প্রাকৃতিক বিজ্ঞানের কোনোটিই নেই। এটা স্পষ্ট যে, ভারতের যেকোনো পূর্ণাঙ্গ বিশ্ববিদ্যালয়ের তুলনায়, বিদেশী বিশ্ববিদ্যালয়গুলির ক্যাম্পাসগুলি এমন প্রোগ্রামগুলির উপর বেশি মনোযোগ দেয় যেগুলির চাহিদা বেশি, ফি বেশি, শক্তিশালী বাজার মূল্য রয়েছে এবং পরিকাঠামোগত প্রয়োজনীয়তা কম। বার্ষিক ফি ১২ থেকে ২৫ লক্ষ টাকার মধ্যে। দিল্লি এনসিআর, ব্যাঙ্গালোর এবং মুম্বাইয়ের মতো মহানগরগুলিতে প্রোগ্রামগুলি প্রদান করা হয়।

ব্যয়সাধ্যতার বিষয়ে

ভারতে প্রদত্ত অনুরূপ প্রোগ্রামগুলির একটি বিস্তৃত অনুসন্ধানে দেখা যায় যে, বিদেশী ক্যাম্পাসগুলিতে একই ধরনের প্রোগ্রামের জন্য ধার্য করা ফি, ইন্ডিয়ান ইনস্টিটিউট অফ টেকনোলজি (আইআইটি) এবং ইন্ডিয়ান ইনস্টিটিউট অফ ইনফরমেশন টেকনোলজি (আইআইআইটি)-এর মতো ভারতের উচ্চ-মর্যাদাপূর্ণ সরকারি প্রতিষ্ঠানগুলির তুলনায় যথেষ্ট বেশি, তিন থেকে ছয় গুণ। এমনকি শীর্ষস্থানীয় বেসরকারি প্রতিষ্ঠানগুলিও ভারতে প্রস্তাবিত বিদেশী ক্যাম্পাসগুলির তুলনায় অনেক কম ফি ধার্য করে।

উপরের সারণী থেকে গণনা করে দেখা যায় যে, ভারতে বিদেশী ক্যাম্পাসগুলিতে প্রদত্ত তিন বছরের স্নাতক ডিগ্রির খরচ ৩৪.৫-৪৫ লক্ষ টাকার মধ্যে। অতএব, তুলনামূলক খরচের সুবিধা ভারতে বিদেশী ক্যাম্পাসগুলির পক্ষে নেই।

ভারতে বিদেশী ক্যাম্পাসগুলির দ্বারা প্রদত্ত প্রোগ্রামগুলির ব্যয়সাধ্যতার প্রশ্নটি বিশ্লেষণ করা প্রয়োজন। শীর্ষ ৫% এবং ১% পরিবারের আনুমানিক গড় বার্ষিক ব্যয় যথাক্রমে ৭ লক্ষ টাকা এবং ১২.৫ লক্ষ টাকা।  যদি একটি পরিবার তার মোট ব্যয়ের প্রায় ১৫% শিক্ষা খাতে খরচ করে, তবে সেই পরিবারের শীর্ষ ৫% এবং শীর্ষ ১%-এর আনুমানিক গড় ক্রয়ক্ষমতা যথাক্রমে ১.০৫ লক্ষ টাকা এবং ১.৮৭ লক্ষ টাকা। সুতরাং, পরিবারের শীর্ষ ১%-ও ঋণ গ্রহণ না করলে ভারতে অবস্থিত বিদেশী ক্যাম্পাসগুলোর শিক্ষা কার্যক্রমে অংশ নেওয়ার সামর্থ্য রাখে না।

নিঃসন্দেহে এই সিদ্ধান্তে আসা যায় যে, পরিবারগুলোর শীর্ষ ১%-এর মধ্যে শুধুমাত্র অভিজাত অংশটিই ভারতে অবস্থিত বিদেশী ক্যাম্পাসগুলোতে শিক্ষা গ্রহণের সামর্থ্য রাখে।

বিদেশী ক্যাম্পাসের কার্যকারিতা UG এবং PG-তে ছাত্রদের গড় গ্রহণ 40 জন শিক্ষার্থী বলে ধরে নিলে, ফি থেকে বিদেশী ক্যাম্পাস দ্বারা অর্জিত বার্ষিক আয় সারণী 3-এ দেওয়া হয়েছে। বার্ষিক 50 লক্ষ, তারপরে বিদেশী ক্যাম্পাসের ফি থেকে আন্তর্জাতিক শিক্ষকদের দ্বারা প্রদত্ত পাঠদানের খরচও সারণী 3-এ গণনা করা হয়েছে। এটি ফি থেকে মোট আয়ের 35% থেকে 48% পর্যন্ত। আমরা মূলধন এবং পুনরাবৃত্ত ব্যয় মেটাতে প্রোগ্রাম প্রতি অবশিষ্ট আয়ও গণনা করেছি।

এটা বেশ স্পষ্ট যে বিভিন্ন বিশ্ববিদ্যালয় ক্যাম্পাসে প্রতিটি প্রোগ্রামের খরচ মেটানোর জন্য অবশিষ্ট অর্থ ২.৮৩ কোটি টাকা থেকে ৪.৭০ কোটি টাকা পর্যন্ত হয়ে থাকে। গুণমানের সাথে আপোস না করে বিভিন্ন খরচ মেটানোর জন্য এই অবশিষ্ট আয় দিয়ে কোনো উচ্চ মানের প্রোগ্রাম লাভজনক হতে পারে না। যদি গুণমানের সাথে আপোস করা হয়, তবে ভারতকে একটি আকর্ষণীয় বৈশ্বিক অধ্যয়নের গন্তব্য হিসেবে গড়ে তোলার স্বপ্ন কখনোই সফল হবে না।

আইনি জটিলতা

ইউজিসি আইন, ১৯৫৬-এর ধারা ২২ (১)-এ উল্লেখ করা হয়েছে যে সংসদ, বিধানসভা দ্বারা প্রতিষ্ঠিত প্রতিষ্ঠান, ইউজিসি আইনের ধারা ৩-এর অধীনে ‘বিশ্ববিদ্যালয় হিসেবে বিবেচিত’ প্রতিষ্ঠান, অথবা সংসদ/বিধানসভার আইনের অধীনে প্রতিষ্ঠিত জাতীয় গুরুত্বের প্রতিষ্ঠান ভারতে ডিগ্রি প্রদান করতে পারে। আইনের ধারা ২২ (২)-এ আরও উল্লেখ করা হয়েছে যে “কোনো ব্যক্তি বা কর্তৃপক্ষ কোনো ডিগ্রি প্রদান বা মঞ্জুর করতে পারবে না, অথবা নিজেকে ডিগ্রি প্রদান বা মঞ্জুর করার অধিকারী হিসেবে জাহির করতে পারবে না”।

সুতরাং, কোনো বিদেশী বিশ্ববিদ্যালয়ের ক্যাম্পাসের ভারতে ডিগ্রি প্রদান করার কোনো আইনি অধিকার নেই।  এর অর্থ এও দাঁড়ায় যে, শুধু ইউজিসি রেগুলেশন, ২০২৩-ই অবৈধ নয়, বরং কোনো বিদেশি বিশ্ববিদ্যালয়ের ডিগ্রি প্রদানের ক্ষমতা শুধুমাত্র সংসদের হাতেই ন্যস্ত, যা একটি পৃথক আইনের মাধ্যমে অথবা ইউজিসি আইন, ১৯৫৬-এর সংশোধনের মাধ্যমে করা যেতে পারে।

দুই দশকেরও বেশি সময় ধরে, কোনো বিদেশি বিশ্ববিদ্যালয়ের শাখা ক্যাম্পাসকে নিয়ন্ত্রক ব্যবস্থার মাধ্যমে ডিগ্রি প্রদানের অনুমতি দেওয়া হয়নি, কারণ বিদেশি বিশ্ববিদ্যালয়ের শাখা ক্যাম্পাসকে বিদেশি ডিগ্রি প্রদানের অনুমতি দেওয়ার জন্য সংসদকে পাশ কাটানো যায় না। যদি শিক্ষার্থীরা বিদেশি ডিগ্রি নিয়ে পাশ করে, তবে ভবিষ্যতে সেটিকে অবৈধ ঘোষণা করা হতে পারে এবং এর ফলে একজন শিক্ষার্থীর ভবিষ্যৎ কর্মজীবন বিপন্ন হতে পারে।

বিদেশি বিশ্ববিদ্যালয়ের ক্যাম্পাস কর্তৃক বিদেশি ডিগ্রি প্রদানের বৈধতার বিষয়ে ইউজিসিকে একটি স্পষ্টীকরণ দিতে হবে।  ঠিক এই কারণেই ইউজিসি তার ২০১৬ এবং ২০২২ সালের প্রবিধানমালার অধীনে কোনো সহযোগিতামূলক ব্যবস্থার জন্য বিদেশি ডিগ্রিকে অনুমতি দেয়নি। এটি একটি আইনি জটিলতা তৈরি করে, যা ভারতে অবস্থিত বিদেশি বিশ্ববিদ্যালয়ের ক্যাম্পাস থেকে স্নাতক সম্পন্ন করা শিক্ষার্থীদের স্বার্থের জন্য ক্ষতিকর।

সমতুল্যতার প্রশ্ন

এনইপি ২০২০-এর অধীনে, শিক্ষা মন্ত্রক একটি চার বছরের স্নাতক প্রোগ্রাম চালু করেছে, যেখানে একাধিক প্রবেশ ও প্রস্থানের কাঠামো অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে। এর আওতায়, অন্যান্য বিষয়ের মধ্যে, একজন শিক্ষার্থী তিন বছরের পড়াশোনা সম্পন্ন করে নির্ধারিত ১২০ ক্রেডিট অর্জন করলে তাকে স্নাতক ডিগ্রি প্রদান করা যেতে পারে, অন্যদিকে ইউজিসি-র ‘কারিকুলাম অ্যান্ড ক্রেডিট ফ্রেমওয়ার্ক ফর আন্ডারগ্র্যাজুয়েট প্রোগ্রামস, ২০২২’ অনুসারে, চতুর্থ বছর ১৬০ ক্রেডিটসহ সম্পন্ন করলে অনার্সসহ স্নাতক বা গবেষণাসহ অনার্স ডিগ্রি প্রদান করা হয়। যুক্তরাজ্যের বিশ্ববিদ্যালয়গুলো তাদের প্রধান ক্যাম্পাসে এবং ভারতে তাদের ক্যাম্পাসে শুধুমাত্র তিন বছরের স্নাতক প্রোগ্রাম অফার করে। তারা এক বছরের স্নাতকোত্তর প্রোগ্রামও অফার করে।

বিদেশী বিশ্ববিদ্যালয়ের তিন বছরের স্নাতক প্রোগ্রামের সাথে ভারতের একটি স্নাতক প্রোগ্রামের সমতুল্যতা কী হবে? এটি এখনও স্পষ্ট নয়। এছাড়াও, বিদেশী বিশ্ববিদ্যালয়ে তিন বছরের স্নাতকের পর এক বছরের স্নাতকোত্তর প্রোগ্রামের সমতুল্যতাও স্পষ্ট নয়।

 এটি কি ভারতের চার বছরের স্নাতক প্রোগ্রামের সমতুল্য হবে? সেক্ষেত্রে, একটি স্নাতকোত্তর প্রোগ্রামের এক বছর একজন শিক্ষার্থীকে চার বছরের স্নাতক প্রোগ্রামে নামিয়ে দেবে।

অস্থায়ী প্রতিষ্ঠান

উপরে উল্লিখিত আইনি জটিলতা, কার্যকারিতা, সামর্থ্য এবং সমতুল্যতার আলোকে, ভারতে বিদেশী বিশ্ববিদ্যালয় ক্যাম্পাসগুলো ‘অস্থায়ী’ প্রতিষ্ঠান হিসেবে প্রমাণিত হতে পারে, যাদের লক্ষ্য হলো নিম্নমানের প্রোগ্রাম প্রদানের মাধ্যমে দ্রুত মুনাফা অর্জনের জন্য দ্রুত আবির্ভূত হওয়া এবং প্রতিকূল পরিস্থিতি দেখা দিলেই উধাও হয়ে যাওয়া।

অস্থায়ী প্রতিষ্ঠানগুলো অবিশ্বস্ত; তারা প্রোগ্রাম পরিচালনাকারী শিক্ষার্থী ও শিক্ষকদের প্রতি সরাসরি বিনিয়োগ এবং অন্যান্য প্রতিশ্রুতির মাধ্যমে কোনো স্থায়ী অংশীদারিত্ব তৈরি করতে চায় না। এটি উল্লেখ্য যে, এখন পর্যন্ত কোনো বিদেশী বিশ্ববিদ্যালয় কোনো শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানিক সহযোগিতা চূড়ান্ত করেনি, একমাত্র ব্যতিক্রম হলো টাটা কনসালটেন্সি সার্ভিসেস (টিসিএস) এবং আইআইটি বোম্বের সাথে ব্রিস্টল বিশ্ববিদ্যালয়ের কৌশলগত অংশীদারিত্বের অভিপ্রায়।

ভারতীয় আইন অনুসারে, বিদেশী প্রতিষ্ঠানের ক্যাম্পাসগুলো কোনো উদ্বৃত্ত আয় করতে এবং সেই উদ্বৃত্ত আয় মূল ক্যাম্পাসে স্থানান্তর করতে পারে না।  বিদেশী প্রতিষ্ঠানগুলোর ক্যাম্পাসগুলো যখনই বুঝতে পারবে যে অর্জিত আয় দেশে ফেরত পাঠানো সম্ভব নয়, তখন সেই ক্যাম্পাসগুলো প্রোগ্রামটি প্রদান করা বন্ধ করে দেবে, এমন প্রবল সম্ভাবনা রয়েছে।

যেসব বিষয় যোগ হয়

বিদেশী প্রতিষ্ঠানগুলোর ক্যাম্পাসগুলো ভারত সরকারের সংরক্ষণ নীতি অনুসরণ করার সম্ভাবনা কম। শিক্ষক নিয়োগ ও পারিশ্রমিক প্রদানের স্বায়ত্তশাসন ভারতের সরকারি প্রতিষ্ঠানগুলোর সাথে একটি অসম প্রতিযোগিতার ক্ষেত্র তৈরি করবে, যার ফলে ভারতীয় প্রতিষ্ঠানগুলোর মানোন্নয়নের জন্য সমান প্রতিযোগিতার সুযোগ থাকবে না। মানুষের ধারণা কখনোই বিদেশী বিশ্ববিদ্যালয়ের ক্যাম্পাসের ডিগ্রিকে বিদেশের নিজ দেশের প্রতিষ্ঠানের ডিগ্রির সমতুল্য হিসেবে গ্রহণ করবে না।

একটি বিদেশী ডিগ্রির আকর্ষণ বিদেশে চাকরি এবং একজন শিক্ষার্থীর বহুসাংস্কৃতিক পরিবেশে পড়াশোনার অভিজ্ঞতার সাথে ওতপ্রোতভাবে জড়িত। অতএব, বিদেশী বিশ্ববিদ্যালয়ের ক্যাম্পাস থেকে প্রদত্ত ডিগ্রি সর্বদা নিজ দেশের ক্যাম্পাসের ডিগ্রির চেয়ে নিকৃষ্ট হবে। বিদেশী বিশ্ববিদ্যালয়ের একজন অত্যন্ত স্বনামধন্য শিক্ষক যে ভারতীয় ক্যাম্পাসে এক সেমিস্টার পড়াবেন, এমন সম্ভাবনা কম।

এর ফলে, এমন সম্ভাবনা রয়েছে যে কোনো বিদেশি বিশ্ববিদ্যালয়ের কেবল স্বল্প পরিচিত শিক্ষকদেরই ভারতীয় ক্যাম্পাসে পড়ানোর জন্য আমন্ত্রণ জানানো হবে।

বর্তমান পরিস্থিতি

ইউজিসি রেগুলেশন ২০১৬ এবং ২০২২-এর অধীনে অ্যাকাডেমিক সহযোগিতার মাধ্যমে উচ্চশিক্ষার আন্তর্জাতিকীকরণকে উৎসাহিত করার বিভিন্ন উদ্যোগ অতীতে ব্যর্থ হয়েছে। ২০২৬ সালের জুন মাসে কেন্দ্রীয় সরকার কর্তৃক ভারতে বিদেশী বিশ্ববিদ্যালয়ের ক্যাম্পাসগুলির অনুমোদন অবৈধ, কারণ আইন অনুসারে, ইউজিসি আইন ১৯৫৬-এর অধীনে ইউজিসি রেগুলেশনের মাধ্যমে বিদেশী বিশ্ববিদ্যালয়ের ক্যাম্পাস অনুমোদন করার জন্য সংসদকে পাশ কাটানো যায় না। এই ভাষ্যে আরও তুলে ধরা হয়েছে যে, ইউজিসি রেগুলেশন ২০২৩-এর অধীনে ভারতে বিদেশী বিশ্ববিদ্যালয়ের ক্যাম্পাস অনুমোদনের উদ্দেশ্যগুলিও পূরণ হবে না।

এটি উল্লেখ করা হয়েছে যে, আইআইটি, আইআইআইটি এবং কয়েকটি শীর্ষস্থানীয় বেসরকারি বিশ্ববিদ্যালয়ের পরিচালিত অনুরূপ প্রোগ্রামগুলির তুলনায় এখানকার প্রোগ্রাম ফি অনেক বেশি, যা সমাজের উচ্চবিত্ত শ্রেণীর জন্যও এই প্রোগ্রামগুলিকে সাধ্যের বাইরে করে তুলেছে। আন্তর্জাতিক মান বজায় রাখার জন্য পর্যাপ্ত প্রত্যক্ষ বিদেশী বিনিয়োগের অভাবে এটি শিক্ষার মান উন্নয়নেও সাহায্য করবে না। অতএব, শিক্ষার একটি আন্তর্জাতিক কেন্দ্র হিসেবে গড়ে ওঠার ক্ষেত্রে বিদেশী ক্যাম্পাসগুলির সম্ভাবনাও খুব সীমিত।

আমরা আরও লক্ষ্য করেছি যে, ভারতে অবস্থিত বিদেশী বিশ্ববিদ্যালয়গুলির ক্যাম্পাসগুলি উচ্চ বাজারমূল্যের নির্দিষ্ট কিছু প্রোগ্রামের ক্ষেত্রে উচ্চশিক্ষার বাণিজ্যিকীকরণ ও বাজারীকরণকে উৎসাহিত করবে। এছাড়াও, এই ধরনের স্বতন্ত্র প্রতিষ্ঠানগুলির দ্বারা প্রদত্ত প্রোগ্রামের সীমিত পরিসর ভারতের বিশ্ববিদ্যালয় ব্যবস্থাকে পুনরুজ্জীবিত করতে ব্যর্থ হবে।

ভারতের একজন সাধারণ নাগরিক বিদেশী বিশ্ববিদ্যালয়গুলির অতি-অভিজাত ক্যাম্পাসগুলির দ্বারা প্রদত্ত প্রোগ্রামগুলিতে কখনোই প্রবেশাধিকার পাবে না। উপরন্তু, আমাদের বিশ্বাস যে এই ধরনের ক্যাম্পাসগুলি ভারতের বিশ্ববিদ্যালয় ব্যবস্থার সাথে কখনোই একীভূত হবে না এবং সেগুলি ক্ষণস্থায়ী প্রতিষ্ঠান হিসেবেই প্রমাণিত হবে।