কল্পেশ মান্না
আইএসসি (দ্বাদশ শ্রেণি) পরীক্ষার ধরনে একটি গুরুত্বপূর্ণ পরিবর্তনের জন্য ছাত্রছাত্রীদের প্রস্তুত করতে স্কুলগুলো যে সমস্ত পদক্ষেপ গ্রহণ করছে, তার মধ্যে রয়েছে অতিরিক্ত ক্লাস, বহুনির্বাচনী প্রশ্নের (MCQ) নিয়মিত অনুশীলন এবং উপস্থিতির উপর অধিক গুরুত্ব দেওয়া।
২০২৭ সাল থেকে, আইএসসি পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হওয়ার জন্য ছাত্রছাত্রীদের ইংরেজি এবং আরও চারটি বিষয়ে পাস করতে হবে। এই বছর পর্যন্ত, ইংরেজি এবং আরও তিনটি বিষয়ে পাস করাই যথেষ্ট ছিল।
স্কুলগুলোও ছাত্রছাত্রীদের শুধু চারটি বিষয়ের উপর মনোযোগ না দিয়ে, সব বিষয়ে সমান মনোযোগ দেওয়ার পরামর্শ দিচ্ছে।
শ্রী শ্রী একাডেমির অধ্যক্ষ গার্গী ব্যানার্জী বলেন, “অতিরিক্ত বিষয়টির সাথে মানিয়ে নিতে ছাত্রছাত্রীদের সাহায্য করার জন্য আমাদের একাধিকবার পুনরালোচনার ব্যবস্থা করতে হচ্ছে। একটি অতিরিক্ত বিষয় মানে ১০০ নম্বর বেশি, তাই আমরা অনেক আগে থেকেই অতিরিক্ত ক্লাস নেওয়া শুরু করেছি।”
কলকাতার ন্যাশনাল ইংলিশ স্কুল নিয়মিত স্কুল সময়ের আগেই ইম্প্রুভমেন্ট ক্লাস চালু করেছে, যাতে ছাত্রছাত্রীরা শিক্ষকদের কাছ থেকে তাদের সন্দেহ দূর করতে এবং অতিরিক্ত অ্যাকাডেমিক সহায়তা নিতে পারে।
স্কুলটি নিয়মিত অনুশীলনের জন্য ছাত্রছাত্রীদের পাঠানো বহুনির্বাচনী প্রশ্নের সংখ্যাও বাড়িয়েছে।
ন্যাশনাল ইংলিশ স্কুলের অধ্যক্ষ মৌসুমী সাহা বলেন, “আমরা নিয়মিত উপস্থিতির গুরুত্বের ওপরও জোর দিচ্ছি। একাদশ ও দ্বাদশ শ্রেণির ছাত্রছাত্রীরা, বিশেষ করে যারা বিজ্ঞানে প্রতিযোগিতামূলক পরীক্ষার জন্য প্রস্তুতি নিচ্ছে, তারা প্রায়ই কোচিং ইনস্টিটিউটে যাওয়ার জন্য স্কুল কামাই করে। কিন্তু প্লাস টু স্তরে আরেকটি বিষয় যুক্ত হওয়ায়, তাদের স্কুলের সঙ্গে আরও বেশি সম্পৃক্ত থাকতে হবে।”
অনেক স্কুল, যারা আগে একাদশ ও দ্বাদশ শ্রেণিতে ছাত্রছাত্রীদের পাঁচটি বিষয় নিতে উৎসাহিত করত, তারা এখন একটি অতিরিক্ত বিষয়কে বাফার হিসেবে রেখে ছয়টি বিষয় বেছে নেওয়ার পরামর্শ দিচ্ছে।
“ছাত্রছাত্রীরা ছয়টি বিষয় নিলে তাদের কাছে একটি অতিরিক্ত বিকল্প থাকে এবং তাদের সার্বিক ফলাফলের জন্য তারা কেবল পাঁচটি বিষয়ের ওপর পুরোপুরি নির্ভরশীল থাকে না,” বলেছেন এক স্কুল অধ্যক্ষ।
দিল্লি পাবলিক স্কুল, নিউ টাউনের অধ্যক্ষ অম্বিকা মেহরা বলেন, “আমরা ছাত্রছাত্রীদের সব বিষয়ে সমানভাবে মনোযোগ দিতে বলছি, কারণ অতিরিক্ত বিষয়টি চালু হওয়ায় এখন আর কোনো সহজ পথ নেই।”
তবে, তিনি বলেন, এই পরিবর্তনের প্রভাব বিভিন্ন বিভাগ অনুযায়ী ভিন্ন হবে।
“একজন বিজ্ঞান বিভাগের ছাত্রের জন্য ষষ্ঠ বিষয়ে ভালো ফল ততটা গুরুত্বপূর্ণ নাও হতে পারে, কারণ তাদের মূল মনোযোগ থাকে নিট (NEET) এবং জেইই (JEE)-এর মতো প্রবেশিকা পরীক্ষার ওপর। কিন্তু বাণিজ্য ও মানবিক বিভাগের ছাত্রদের জন্য প্রতিটি বিষয়ে ভালো ফল করা জরুরি, কারণ তারা স্নাতক পর্যায়ে পড়াশোনার জন্য এগুলোর যেকোনো একটি বেছে নিতে পারে এবং সেই নম্বরগুলো গুরুত্বপূর্ণ হবে,” মেহরা বলেন।
সংশোধিত এই পদ্ধতি ছাত্রছাত্রীদের পরীক্ষার প্রস্তুতির ধরনকেও প্রভাবিত করেছে।
“আমরা একাদশ শ্রেণি থেকে আমাদের স্কুলের সব পরীক্ষায় এই পদ্ধতি অনুসরণ করে আসছি,” বলেন সেন্ট জেভিয়ার্স কলেজিয়েট স্কুলের দ্বাদশ শ্রেণির ছাত্র ইরাবান সিকদার।
কাউন্সিল ফর দ্য ইন্ডিয়ান স্কুল সার্টিফিকেট এক্সামিনেশনস (সিআইএসসিই), যারা আইসিএসই এবং আইএসসি পরীক্ষা পরিচালনা করে, তারাও সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা এবং প্রয়োগ যাচাই করে এমন প্রশ্নের অনুপাত ক্রমাগত বাড়িয়ে চলেছে।
ইরাবান বলেন, “আমরা মুখস্থ বিদ্যার চেয়ে প্রয়োগ-ভিত্তিক শিক্ষার ওপর অনেক বেশি জোর দিচ্ছি। বিশেষ করে মানবিক বিভাগে, সাফল্য কেবল মুখস্থবিদ্যার ওপর নির্ভর করে—এই পুরোনো ধারণাটি ভুল প্রমাণিত হচ্ছে। মানবিক বিভাগের একজন শিক্ষার্থী হিসেবে আমি জানি, শুধু মুখস্থবিদ্যার ওপর নির্ভর করে আমি ভালো করতে পারব না, কারণ প্রশ্নপত্রে প্রচুর প্রয়োগ এবং তাৎক্ষণিক চিন্তাভাবনার প্রয়োজন হয়। আমরা এখন অনেক বেশি কেস স্টাডি-ভিত্তিক প্রশ্ন পাচ্ছি, যেখানে আমাদের বিভিন্ন ঘটনার তুলনা করতে, সাদৃশ্য খুঁজে বের করতে এবং পরিস্থিতি বিশ্লেষণ করতে বলা হয়।”
Add comment