সিবিএসই বোর্ডের প্রস্তুতির জন্য দ্বাদশ শ্রেণির এক শিক্ষার্থী কীভাবে প্রাচীন বৈদিক শিক্ষা পদ্ধতি ব্যবহার করেছিল

সিবিএসই বোর্ড পরীক্ষাগুলো ক্রমশ যোগ্যতা-ভিত্তিক হয়ে ওঠায়, ছাত্রছাত্রীরা ক্রমাগত এমন অধ্যয়ন পদ্ধতির সন্ধান করছে যা কেবল মুখস্থ বিদ্যার বাইরে যায়। যেখানে অনেকেই কোচিং ক্লাস এবং অবিরাম পুনরালোচনার উপর নির্ভর করে, সেখানে নয়ডার ময়ূর স্কুলের দ্বাদশ শ্রেণির ছাত্র আরাধ্য চতুর্বেদী এমন একটি শিক্ষাদর্শন গ্রহণ করেছে যা হাজার হাজার বছর পুরোনো।

উত্তর মুখস্থ করার পরিবর্তে, আরাধ্য শ্রবণ-মনন-নিদিধ্যাসন নামক বৈদিক কাঠামো অনুসরণ করেছে, যা শোনা, মনন এবং আত্মস্থ করার উপর কেন্দ্র করে গড়ে ওঠা একটি তিন-ধাপের পদ্ধতি।

এই সাক্ষাৎকারে, সে ব্যাখ্যা করেছে কীভাবে এই পদ্ধতিটি তার পড়াশোনার পদ্ধতিকে বদলে দিয়েছে এবং কেন সে বিশ্বাস করে যে এটি আজকের সিবিএসই ছাত্রছাত্রীদের জন্য উপকারী হতে পারে।

প্রশ্ন: বোর্ড পরীক্ষা বেশ চাপের হতে পারে। আপনি কী কী সমস্যার সম্মুখীন হচ্ছিলেন?

দ্বাদশ শ্রেণির বেশিরভাগ ছাত্রছাত্রীর মতোই, আমাকেও একটি বিশাল সিলেবাস শেষ করতে হয়েছিল। দীর্ঘ সময় ধরে পড়াশোনা করার পরেও, আমি সবসময় আত্মবিশ্বাসী ছিলাম না যে পরীক্ষার হলে সবকিছু মনে রাখতে পারব। আমি কেবল মুখস্থ করার পরিবর্তে বিষয়গুলো বোঝার একটি উপায় চেয়েছিলাম।

 প্র. আপনি শ্রবণ-মনন-নিদিধ্যাসন পদ্ধতিটি কীভাবে আবিষ্কার করলেন?

ঐতিহ্যবাহী ভারতীয় শিক্ষা ব্যবস্থা সম্পর্কে পড়তে গিয়ে আমি এই প্রাচীন বৈদিক দর্শনের সন্ধান পাই। এটি কেবল একটি অধ্যয়নের কৌশল নয়, বরং শেখার একটি সম্পূর্ণ পদ্ধতি। আমি বুঝতে পারলাম যে এটি CBSE এখন যা প্রত্যাশা করে তার সাথে মিলে যায়—ধারণাগত বোঝাপড়া, বিশ্লেষণাত্মক চিন্তাভাবনা এবং প্রয়োগ-ভিত্তিক শিক্ষা।

প্র. শ্রবণ কী, এবং আপনি আপনার CBSE প্রস্তুতির সময় এটি কীভাবে ব্যবহার করেছিলেন?

শ্রবণ মানে মনোযোগ দিয়ে শোনা এবং জ্ঞান আত্মস্থ করা।

আমি এনসিইআরটি পাঠ্যবই পড়ার পদ্ধতি বদলে ফেলেছিলাম। অধ্যায়গুলো দ্রুত শেষ করার পরিবর্তে, আমি ক্লাসের লেকচারে সম্পূর্ণ মনোযোগ দিতাম, কঠিন বিষয়গুলোর জন্য রেকর্ড করা ব্যাখ্যা শুনতাম এবং মাঝে মাঝে এনসিইআরটি-র অধ্যায়গুলো জোরে জোরে পড়তাম।

এর ফলে আমি প্রথমবার পড়েই বিষয়গুলো ভালোভাবে বুঝতে পারতাম, যা বারবার পুনরালোচনার প্রয়োজনীয়তা কমিয়ে দিয়েছিল।

প্রশ্ন: আপনার প্রস্তুতিতে মননের ভূমিকা কী ছিল?

মনন হলো যা শিখেছেন তা নিয়ে চিন্তা করা এবং প্রশ্ন করা।

উত্তর নকল করার পরিবর্তে, আমি সেগুলো নিজের ভাষায় আবার লিখতাম। আমি বিগত বছরের সিবিএসই প্রশ্নপত্র সমাধান করতাম এবং পরীক্ষকরা কীভাবে যোগ্যতা-ভিত্তিক প্রশ্ন তৈরি করেন তা বোঝার চেষ্টা করতাম।

যখনই আমার কোনো বিষয়ে সন্দেহ হতো, আমি প্রতিটি ধারণা পরিষ্কার না হওয়া পর্যন্ত প্রশ্ন করতে থাকতাম। এর ফলে আমার উত্তরগুলো অনেক বেশি সুসংগঠিত এবং যৌক্তিক হয়েছিল।

প্রশ্ন: তৃতীয় ধাপটি হলো নিদিধ্যাসন। এটি কীভাবে আলাদা?

নিদিধ্যাসন হলো জ্ঞানকে এমনভাবে আত্মস্থ করা যাতে তা স্বাভাবিক হয়ে যায়।

আমি আসল পরীক্ষার সময়সীমার মধ্যে উত্তর লেখার অনুশীলন করতাম।  আমি আমার সহপাঠীদের কাছে কঠিন বিষয়গুলোও ব্যাখ্যা করতাম, কারণ অন্যকে শেখানো শেখার অন্যতম সেরা উপায়।

আমি পাঠ্যবইয়ের ধারণাগুলোকে বাস্তব জীবনের উদাহরণের সাথে যুক্ত করতাম, যার ফলে পরীক্ষার সময় সেগুলো মনে রাখা অনেক সহজ হয়ে যেত।

প্র. এই পদ্ধতি অনুসরণ করার পর আপনি কি কোনো পরিবর্তন লক্ষ্য করেছেন?

অবশ্যই।

উত্তর লেখার সময় আমি আরও আত্মবিশ্বাসী হয়ে উঠেছিলাম। আমাকে আর শেষ মুহূর্তের মুখস্থ করার উপর নির্ভর করতে হতো না, কারণ ধারণাগুলো আমার মনে গেঁথে যেত। মক টেস্টের সময় তথ্য মনে করা অনেক সহজ হয়ে গিয়েছিল এবং পরীক্ষার আগে আমার উদ্বেগও অনেক কমে গিয়েছিল।

প্র. এই পদ্ধতিটি আজকের CBSE পদ্ধতির সাথে কীভাবে খাপ খায়?

CBSE এখন যোগ্যতা-ভিত্তিক শিক্ষার দিকে এগোচ্ছে, যেখানে শিক্ষার্থীদের পাঠ্যবইয়ের বিষয়বস্তু হুবহু তুলে ধরার পরিবর্তে ধারণাগুলো বিশ্লেষণ, প্রয়োগ এবং ব্যাখ্যা করার প্রত্যাশা করা হয়।

এই পদ্ধতিটি স্বাভাবিকভাবেই সেই দক্ষতাগুলো বিকশিত করে। এটি ধারণাগত স্বচ্ছতা, সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা, উত্তর লেখা এবং দীর্ঘমেয়াদী স্মৃতিশক্তি উন্নত করে, যা বোর্ড পরীক্ষায় ভালো নম্বর পাওয়ার জন্য অপরিহার্য।

প্র. CBSE বোর্ড পরীক্ষার জন্য প্রস্তুতি নিচ্ছেন এমন শিক্ষার্থীদের আপনি কী পরামর্শ দেবেন?

শুধু বেশি সময় ধরে পড়াশোনা করার দিকে মনোযোগ দেবেন না। ভালোভাবে শেখার দিকে মনোযোগ দিন।

কোনো কিছু মুখস্থ করার চেষ্টা করার আগে প্রতিটি ধারণা ভালোভাবে বুঝুন। যা শিখেছেন তা নিয়ে ভাবুন, বিগত বছরের প্রশ্নপত্র সমাধান করুন এবং নিয়মিত উত্তর লেখার অনুশীলন করুন।

লক্ষ্য শুধু সিলেবাস শেষ করা নয়, বরং তা সত্যিকার অর্থে বোঝা।

আধুনিক শিক্ষার্থীদের জন্য এক চিরন্তন শিক্ষা

আরাধ্যা চতুর্বেদীর অভিজ্ঞতা তুলে ধরে যে, কীভাবে প্রাচীন শিক্ষাদর্শনগুলো আধুনিক শিক্ষাব্যবস্থায় আজও প্রাসঙ্গিকতা ধরে রাখতে পারে। শ্রবণ-মনন-নিদিধ্যাসন পদ্ধতিটি সিবিএসই-এর ধারণাগত বোঝাপড়া, যোগ্যতা-ভিত্তিক শিক্ষা এবং সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনার উপর গুরুত্বারোপের সাথে ঘনিষ্ঠভাবে সামঞ্জস্যপূর্ণ।

বোর্ড পরীক্ষা ক্রমাগত পরিবর্তিত হওয়ার সাথে সাথে, শিক্ষার্থীরা হয়তো উপলব্ধি করবে যে সাফল্য কেবল পড়াশোনায় ব্যয় করা ঘণ্টার সংখ্যার উপরই নির্ভর করে না, বরং এমন পদ্ধতি অবলম্বনের উপরও নির্ভর করে যা গভীরতর বোঝাপড়া, শক্তিশালী ধারণক্ষমতা এবং জ্ঞানের আত্মবিশ্বাসী প্রয়োগকে উৎসাহিত করে।