स्कूलों में Travel Education: क्या भारत School Trips को Career Learning में बदल सकता है?

यात्रा, पर्यटन और हॉस्पिटैलिटी में रुचि रखने वाले छात्रों के लिए School Trips केवल कक्षा से बाहर निकलने या मनोरंजन का अवसर नहीं हैं। इन्हें इस तरह तैयार किया जा सकता है कि यात्रा छात्रों के लिए भूगोल, संस्कृति, व्यवसाय, इतिहास, स्थिरता और संवाद कौशल सीखने का माध्यम बन जाए। लेकिन सवाल यह है कि क्या भारत में इसके लिए कोई ऐसा ढांचा मौजूद है?

Travel Education एक ऐसी सीखने की प्रक्रिया है, जिसमें यात्रा और किसी स्थान से जुड़े अनुभवों को शिक्षा के उद्देश्यों से जोड़ा जाता है। उदाहरण के लिए, किसी School Trip से पहले छात्र उस जगह के बारे में जानकारी जुटा सकते हैं, यात्रा के दौरान वहां की चीजों को प्रत्यक्ष रूप से देख और समझ सकते हैं और लौटने के बाद अपने अनुभवों और सीख की समीक्षा कर सकते हैं।

यह विचार भारत में बढ़ते Experiential Learning यानी अनुभव आधारित शिक्षा के चलन से अच्छी तरह जुड़ता है। National Education Policy (NEP) 2020 में अनुभव आधारित और बहुविषयक शिक्षा पर जोर दिया गया है। नीति में यह भी कहा गया है कि छात्रों को देश के विभिन्न क्षेत्रों की यात्रा के माध्यम से भारत की विविधता को प्रत्यक्ष रूप से समझने का अवसर मिलना चाहिए। इसके अलावा, Ek Bharat Shreshtha Bharat के तहत पर्यटन स्थलों के शैक्षणिक दौरों की भी सिफारिश की गई है।

Travel Education Framework क्या है?

Travel Education Framework को यात्रा और किसी स्थान से जुड़े अनुभवों को शिक्षा का हिस्सा बनाने के एक व्यवस्थित तरीके के रूप में समझा जा सकता है। हालांकि, वर्तमान में भारत में ‘Travel Education Framework’ नाम से कोई एक राष्ट्रीय स्कूल पाठ्यक्रम मौजूद नहीं है।

इसमें सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि सीख केवल यात्रा के दौरान नहीं होती, बल्कि यात्रा से पहले और यात्रा के बाद भी जारी रहती है। छात्र जिस स्थान की यात्रा करना चाहते हैं, उसके बारे में जानकारी जुटा सकते हैं, वहां से जुड़े सवाल तैयार कर सकते हैं, अपने अनुभव दर्ज कर सकते हैं, स्थानीय लोगों से बातचीत कर सकते हैं, Travel Journal बना सकते हैं और वापस लौटने के बाद अपनी जानकारी और अनुभव दूसरों के साथ साझा कर सकते हैं।

NCERT के National Curriculum Framework for the Foundational Stage में भी Field Trips को सीखने की गतिविधि के रूप में मान्यता दी गई है। यहां तक कि बाजार, बस डिपो और डाकघर जैसी जगहों की यात्रा भी बच्चों को वास्तविक दुनिया से जोड़ने में मदद कर सकती है।

छात्रों के लिए Travel Education क्यों महत्वपूर्ण है?

यात्रा के अनुभव छात्रों को ऐसी परिस्थितियों से सीधे रूबरू करा सकते हैं, जिन्हें कक्षा में दोहराना हमेशा संभव नहीं होता। यात्रा के दौरान वे अलग-अलग भाषाओं, खान-पान, परंपराओं, पर्यावरण, व्यवसायों और जीवनशैली को करीब से समझ सकते हैं।

पर्यटन में रुचि रखने वाले छात्रों के लिए इन अनुभवों का इस्तेमाल Practical Skills विकसित करने में भी किया जा सकता है। यात्रा की योजना बनाना उन्हें Budgeting और Time Management सिखा सकता है। स्थानीय लोगों से बातचीत और Interview करना Communication Skills विकसित कर सकता है। किसी स्थान के बारे में जानकारी जुटाने से Research Skills बेहतर हो सकती हैं, जबकि यात्रा पर लिखना छात्रों को Writing, Photography, Digital Media और Presentation Skills सीखने का अवसर दे सकता है।

यात्रा के माध्यम से छात्र Responsible Tourism के बारे में भी सीख सकते हैं। वे कचरे की समस्या, स्थानीय रोजगार, विरासत संरक्षण, पर्यटकों की अधिक भीड़ और पर्यटन के पर्यावरण पर पड़ने वाले प्रभाव जैसे मुद्दों पर चर्चा कर सकते हैं।

क्या भारत में Travel Education Framework मौजूद है?

भारत में वर्तमान में ऐसा कोई एक राष्ट्रीय स्कूल पाठ्यक्रम नहीं है, जिसे आधिकारिक तौर पर ‘Travel Education Framework’ कहा जाता हो। हालांकि, देश में पहले से ही कई ऐसी नीतियां और कार्यक्रम मौजूद हैं, जो इस तरह के शिक्षा मॉडल का आधार बन सकते हैं।

NEP 2020 में Experiential Learning को महत्वपूर्ण स्थान दिया गया है और छात्रों को अपने प्रत्यक्ष अनुभवों के माध्यम से भारत की सांस्कृतिक विविधता को समझने की जरूरत पर जोर दिया गया है।

ऐसा ही एक कार्यक्रम शिक्षा मंत्रालय के तहत PRERANA है। इसके माध्यम से छात्रों को गुजरात के वडनगर स्थित विरासत और पुरातात्विक स्थलों का अनुभव कराया जाता है। कार्यक्रम में Storytelling, Observation, Hands-on Activities और Field Trips जैसी गतिविधियां शामिल हैं।

शिक्षा मंत्रालय ने स्कूली शिक्षा में Experiential और Skill-Based Learning के बढ़ते महत्व को भी रेखांकित किया है। इसमें Activity-Based Programmes और कक्षा 6 से 12 तक Vocational Learning से परिचित कराने जैसी पहल शामिल हैं।

हालांकि स्कूल अभी किसी एक समान राष्ट्रीय Travel-Learning Framework के तहत काम नहीं कर रहे हैं, लेकिन भारत में Travel Education के लिए जरूरी कई आधार पहले से मौजूद हैं।

Travel Careers में रुचि रखने वाले छात्रों के लिए यह क्यों जरूरी है?

जो छात्र भविष्य में Tourism, Hospitality, Travel Management, Aviation, Event Management या Destination Marketing जैसे क्षेत्रों में करियर बनाना चाहते हैं, उनके लिए यह समझना जरूरी है कि अलग-अलग पर्यटन स्थल वास्तव में कैसे काम करते हैं।

एक अच्छी School Travel Programme के जरिए इन रुचियों को छात्रों के कॉलेज में कोई विशेष कोर्स चुनने से पहले ही विकसित किया जा सकता है।

उदाहरण के लिए, किसी छात्र को यह जानने में रुचि है कि किसी Tourist Destination पर पर्यटक कैसे पहुंचते हैं और वहां पर्यटन कैसे संचालित होता है, तो वह आगे चलकर Tourism Management की पढ़ाई कर सकता है। वहीं, संस्कृति और भाषाओं में रुचि रखने वाला छात्र Travel Operations या International Tourism को करियर के रूप में चुन सकता है।

इसी तरह किसी अन्य छात्र की रुचि Photography, Content Creation या Destination Marketing में विकसित हो सकती है। इस तरह यात्रा छात्रों को कम उम्र में ही अलग-अलग Career Options को समझने और तलाशने का अवसर दे सकती है।

भारत में Travel Education का भविष्य कैसा हो सकता है?

भारत के स्कूलों में बेहतर Travel Education Model विकसित किया जाए तो Classroom Learning को अच्छी तरह तैयार की गई यात्राओं के साथ जोड़ा जा सकता है। छात्र किसी Destination पर Research करने के लिए Project Credits हासिल कर सकते हैं, Digital Travel Logs तैयार कर सकते हैं, स्थानीय अर्थव्यवस्था को समझ सकते हैं और जिन स्थानों पर वे जाते हैं, उनसे जुड़े Sustainability Projects पर काम कर सकते हैं।

ऐसा मॉडल स्कूली शिक्षा को उन Industries के वास्तविक कामकाज के करीब ला सकता है, जिनमें छात्र भविष्य में करियर बनाना चाहते हैं।

फिलहाल भारत में कोई राष्ट्रीय Travel Education Framework मौजूद नहीं है, लेकिन NEP 2020 की दिशा यह संकेत देती है कि सीखने की प्रक्रिया केवल किताबों तक सीमित नहीं रहनी चाहिए। अनुभव, समुदाय और वास्तविक स्थान भी शिक्षा का महत्वपूर्ण हिस्सा बन सकते हैं।

आने वाले समय में यही दृष्टिकोण भारत में Travel और Tourism Industry के लिए नई पीढ़ी के Professionals तैयार करने में महत्वपूर्ण भूमिका निभा सकता है।